Parents : tenez tête aux endoctrineurs

29 août 2023

Marteler sans arrêt les écoliers de la maternelle à la 12e année sur les dangers du changement climatique dans chaque classe, même en mathématiques, en arts et en gymnastique, est de la maltraitance envers les enfants.

Selon les derniers résultats nationaux, à peine un tiers des élèves de quatrième année savent lire ou faire des mathématiques, mais les militants pour le climat exigent que les enfants entendent parler du réchauffement climatique dans chaque classe. Le New Jersey l'exige, et maintenant le Connecticut emboîte le pas à l'ouverture de l'année scolaire. À New York, le maire Eric Adams exige que chaque école publique participe à la Journée d'action pour le climat.

La campagne climatique est purement politique et menée dans le New Jersey par l'épouse du gouverneur, la première dame Tammy Murphy, membre fondatrice du Climate Reality Project d'Al Gore. Les leçons relient les îlots de chaleur urbains aux inégalités en matière de placement des arbres, au redlining et au racisme.

La ville de New York présente la militante Greta Thunberg comme une héroïne climatique et un modèle, disant aux enfants de « s’impliquer dans le mouvement étudiant mondial d’action pour le climat » et « d’apprendre à connaître les dirigeants communautaires et de s’inscrire sur les listes électorales ». Tout sauf la pré-inscription des enfants de maternelle au Parti démocrate. Les parents devraient être indignés.

Le changement climatique est la religion de la gauche. Le message est aussi brutal que le catéchisme dans une école religieuse.

C'est aussi effrayant. On dit aux enfants que le réchauffement climatique tue leurs animaux préférés. À l’école primaire de Slackwood, dans le New Jersey, les élèves de première année apprennent que le transport, le chauffage et l’élevage du bétail « rendent la Terre malade ».

La réalité est que ces enfants sont trop jeunes pour comprendre les inconvénients d’un passage immédiat à zéro carbone. Un élève de première année ne sait pas que maman ne peut pas se permettre un véhicule électrique – prix moyen 53 000 $.

Les enfants devraient apprendre les merveilles de la nature et apprendre à identifier les mammifères, les reptiles, les poissons et les oiseaux, les océans, les plantes et les déserts. Ils sont trop jeunes pour aborder les implications éthiques et économiques de l’élimination des combustibles fossiles.

Les élèves de première année ne comprennent pas l'impact sur le budget de leur famille lorsque la facture de Con Ed double pour payer le passage à l'énergie éolienne et solaire, ce qui, préviennent les New-Yorkais, se produira ici.

Les États-Unis ont déjà réduit leurs émissions des six polluants les plus courants de 78 % depuis 1970, selon l'Environmental Protection Agency. Mais essayez d’expliquer cela à un élève de première année qui ne connaît pas les pourcentages et n’a aucun cadre de référence pour comparer le bilan américain avec, par exemple, les taux de pollution en hausse en Chine et en Inde.

Ces questions conviennent aux élèves du secondaire et doivent être présentées comme des controverses – avec tous les points de vue inclus.

Les défenseurs de l’éducation climatique affirment qu’ils se contentent d’enseigner des « faits » sur lesquels tout le monde est d’accord. Ne l'achetez pas.

La communauté scientifique est divisée sur l’urgence d’éliminer les énergies fossiles. Un sondage réalisé par l’Université Fairleigh Dickinson auprès de 400 géologues, climatologues, météorologues et autres scientifiques a révélé que 41 % d’entre eux ne croient pas que le réchauffement climatique causera des « dommages importants » au cours de notre vie.

Une majorité de scientifiques ne sont pas non plus d'accord avec l'affirmation des enseignants selon laquelle nous sommes confrontés à une augmentation significative des phénomènes météorologiques violents comme les ouragans et les tornades.

L'élimination des combustibles fossiles selon le calendrier vert de la gauche radicale va frapper les gens ordinaires : elle coûtera des emplois, augmentera le coût de la vie et affaiblira la position de l'Amérique dans le monde. Pourtant, les éducateurs en matière de changement climatique s’opposent à toute discussion sur le coût d’un objectif zéro.

La Californie, l'État de New York et l'Oregon envisagent actuellement d'imiter le programme du New Jersey, « chaque classe est une classe sur le climat ». Mais certains Etats résistent.

Les autorités éducatives de l'État du Texas exhortent les districts à présenter les avantages et les inconvénients des combustibles fossiles et à éviter les manuels qui ne présentent qu'un seul côté. C’est intelligent, compte tenu du nombre de mamans et de papas qui gagnent leur vie dans les industries liées au carbone.

Dans l’Ohio, les législateurs républicains de l’État veulent exiger que les universités financées par des fonds publics présentent tous les points de vue sur le changement climatique, « encourageant les étudiants à tirer leurs propres conclusions » et à ne pas « inculquer aucun point de vue social, politique ou religieux ».